Sesión 2. Nos acercamos a los textos expositivos

 Sesión 2 

Esta sesión está dedicada a: 

• Aplicar estrategias de lectura al interpretar textos expositivos. 
• Identificar de forma autónoma las características, superestructura y propósito de un texto expositivo.
• Reconocer la estructura de composición del texto y los elementos de cohesión usados por el escritor para mantener la coherencia del mismo.  

ACTIVIDADES: 

• Lean el texto propuesto  El trabajo del practicante de yoga y valoren el significado de las palabras desconocidas por el contexto. 
• Valerse, para la puesta en común del texto por leer, del material de inferencias sobre el contenido, la estructura y forma de organización del texto expositivo.
• Conversar   sobre lo siguiente: 

1. ¿Qué características presenta el texto leído?
2. ¿Qué tipo de texto es?
3. Qué relación encuentras entre el título del texto y el contenido que se desarrolla?
4. ¿Cuál es la idea central del texto?
5. ¿Cuál  es la estructura de composición presente en el texto leído?
6. ¿Qué se expresa en la introducción?
7. ¿Qué se expresa en el desarrollo?
8. ¿Qué se expresa en la conclusión?

Lee nuevamente el texto e identifica lo siguiente:    

1. Conectores y organizadores textuales
2. Tiempos o formas verbales
3. Formas de adjetivación
4. Uso endofórico de deícticos
5.  Reformulaciones discursivas, ejemplificaciones
6. Explicaciones e incisos explicativos
7. Marcas de modalización
8.  Citas y referencias, descripciones y justificaciones causales

Identifíca en el texto, mediante flechas o llaves, la superestructura del mismo.

¿Cuál es la importancia de analizar y redactar este tipo de textos en tu entorno comunicativo?

 - Analicen con la maestra y compañeros los aciertos y errores. 

 - Evalúen la actividad realizada mediante un cuestionario de evaluación.

       I.            TAREA:

1. Entren a su blog de equipo y publiquen el análisis del texto realizado en clase.
2. Comenten las entradas publicadas por sus compañeros en sus blogs. 
3. Continúen las lecturas de los textos indicados en el componente de Formación ciudadana y de Introducción a la comprensión de textos literarios.
4. A partir de las lecturas realizadas en el componente de Formación ciudadana o bien de Introducción a la comprensión de textos literarios, propongan un tema para la escritura de su texto expositivo. Selecciónenlo y delimítenlo; luego documéntense sobre el mismo apoyándose en la información y en los enlaces facilitados en el blog de aula. Elaboren fichas de contenido para recopilar información interesante.